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Los académicos de la Universidad Veracruzana, Zayra Domínguez Esquivel y Alejandro León, junto con otros dos compañeros, acudieron este día a Rectoría de la Universidad Veracruzana, en el edificio A, para hacer entrega formal de un oficio que expresa sus preocupaciones y demandas en representación de la comunidad académica firmante.
Para manifestar su inconformidad y rechazo ante los lineamientos establecidos en la convocatoria del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Académico (PEDPA) 2025–2027. Consideramos que dichos lineamientos afectan de manera directa a docentes e investigadores, ya que dificultan —e incluso imposibilitan— el acceso a este estímulo.
Asimismo, evidencian un preocupante desconocimiento del funcionamiento universitario por parte de quienes los diseñaron, así como la ausencia de una visión académica que fortalezca las funciones sustantivas de docencia e investigación. Desde el punto de vista jurídico, advertimos que se están modificando reglas en pleno periodo de evaluación, lo que podría constituir una aplicación retroactiva en perjuicio del personal académico.
Además, dijeron que no existe evidencia clara de que estos cambios hayan sido resultado de un proceso colegiado formal, lo cual sugiere una posible omisión del debido proceso. En el ámbito académico, señalamos que se han impuesto requisitos que no corresponden a las funciones para las cuales fue contratado el personal, particularmente en el caso de quienes se dedican a la investigación. Esto genera condiciones inequitativas y compromete la viabilidad del trabajo académico sostenido, afectando directamente la generación de conocimiento.
Les preocupa que los mecanismos tradicionales de participación, como las comisiones designadas por el Consejo Universitario, no hayan operado con transparencia, pues incluso integrantes de dichas comisiones desconocían los criterios finales establecidos. Por lo anterior, solicitamos: El respeto irrestricto a la normatividad vigente., vitar la aplicación retroactiva de los cambios., restituir los criterios previos del PEDPA para el ejercicio en curso., abrir un proceso de revisión colegiada real, transparente y participativo.
Finalmente, subrayaron que esta discusión trasciende el ámbito de los estímulos económicos. Se trata, en última instancia, del tipo de universidad que queremos construir y del compromiso institucional con la equidad, la legalidad y el desarrollo académico.
